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在中小学设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育!

发布时间:2019-08-12 点击:0

7月20日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。


重点一:中小学阶段设置人工智能课程

实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

支持开展人工智能竞赛,鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。鼓励科学家参与人工智能科普。

重点二:人才培养,建设人工智能学科

完善人工智能领域学科布局,设立人工智能专业,推动人工智能领域一级学科建设,尽快在试点院校建立人工智能学院,增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。

鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容,形成“人工智能+X”复合专业培养新模式,重视人工智能与数学、计算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合。

重点三:人工智能高端人才队伍建设

培育高水平人工智能创新人才和团队。支持和培养具有发展潜力的人工智能领军人才,加强人工智能基础研究、应用研究、运行维护等方面专业技术人才培养。

重视复合型人才培养,重点培养贯通人工智能理论、方法、技术、产品与应用等的纵向复合型人才,以及掌握“人工智能+”经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才。

重点四:建立重大科技创新基地

建立新一代人工智能基础理论和关键共性技术体系,布局建设重大科技创新基地,壮大人工智能高端人才队伍,促进创新主体协同互动,形成人工智能持续创新能力。

建设和完善人工智能科普基础设施,充分发挥各类人工智能创新基地平台等的科普作用,鼓励人工智能企业、科研机构搭建开源平台,面向公众开放人工智能研发平台、生产设施或展馆等。

重点五:智能教育

利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。开展智能校园建设,推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。

乐贝塔乐贝塔致力研发出针对中国青少年儿童的 STEAM 创客教育体系,形成了以少儿编程、智能机器人编程和编程数学等课程体系为核心,集国内外大型权威科技赛事、考试认证、科技主题的国内外游学、研学、冬夏令营。以及创客实验室搭建等为一体的中国青少年智能机器人创客教育平台。专注于 3—18 周岁青少年的科技教育,秉承“STEAM”教育理念,将机械技术、电子技术、自动控制、通信与传感器技术等基础和前沿技术,融入生动有趣的课程教学中,鼓励孩子在科学、技术、工程、数学以及艺术领域的发展和教育。

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