人社部正式公布13个新职业！这些有前景的职业，孩子的机会来了。

近日，人力资源社会保障部、市场监管总局、统计局正式向社会发布了13个新职业信息。

这是自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业。经专家论证、社会公示等，

确定了人工智能工程技术人员等13个新职业信息，调整变更了4个职业（工种）信息，新增了3个工种信息，正式对外发布。

这意味着，孩子们的未来多了很多的就业选择。让我们来看看，都有哪些确定的新职业吧。

人工智能工程技术人员

物联网工程技术人员

大数据工程技术人员

云计算工程技术人员

数字化管理师

建筑信息模型技术员

电子竞技运营师

电子竞技员

无人机驾驶员

农业经理人

物联网安装调试员

工业机器人系统操作员

工业机器人系统运维员

新职业的发布就是未来就业的指向标，因此一经发布便引起了很多热议，特别是家长老师和孩子，更是十分关注。

那么，这一批新职业，有什么特点呢？一起来看看吧！

这批公布的最新职业涉及到的新兴行业和领域的比重较大，特别是像电子竞技运营师，电子竞技员这种职业，终于名正言顺有了“姓名”。

另外让人眼前一亮的，就是人工智能，无人机，机器人相关职位。

人工智能工程技术人员，无人机驾驶员，工业机器人系统操作员和工业机器人系统运维，

这几个人工智能类别新职业的确定，证明了国家对人工智能相关人才的重点培养和重视。

3月29日，教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。

全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格。人工智能专业代码080717T(其中T代表特设专业)，学位授予门类为工学，

这标志着人工智能正式进入本科专业行列。

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那么，这几个新职业具体是做些什么呢?

随着人工智能的发展，传统产业越来越智能化。这使得工业机器人得以利用与推广。与机器人相关的生产、

服务和培训企业也都呈现出蓬勃发展的景象，因此相关人才也十分紧缺。

随着无人机技术的成熟，无人机可以进行植保、测绘、摄影、高压线缆和农林巡视，无人机在物流等领域也拥有广阔的应用空间。

大量无人机的使用，使无人机驾驶员成为名副其实的新兴职业。

从基础知识到操作技能，将专业学识与动手能力完美结合，让孩子感受智能科技的力量和惊喜。

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这次发布的最新职业，虽然引起了很多人的兴趣，但这些相关职业，都需要较高的知识与技能支撑。

如果孩子提前进行相关技能的学习，未来将极具竞争力！

智者先行，完美对接

乐贝塔机器人教育拥有一整套可延续性机器人教学课程方案，覆盖了3岁以上不同阶段的机器人学习教育课程。

3-6岁（幼儿课程）：探索世界!

本课程为初级积木机器人课程，分为启蒙课程、拓展课程和进阶课程三部分，目前有《和谐家园》、《管道游戏》、《自然奥秘》等多个主题课程。

利用开放式的课堂教学激发小朋友创造力，让他们的天性充分发挥，不定时加深的课程难度，更有效的激发小朋友的好奇心和想象力，

让小朋友学会运用不同方式表达自己，增强空间思维和想象力。

6-8岁（入门课程）：认识世界!

本课程利用最基础的方法让小朋友熟知每个积木的名称及用法，以及自主完成创新搭建，利用电脑编写程序，实现实体机器人完成任务等功能，目前的创意与通用

品牌课程为《动力机械1》、《科学与技术》等。

注重培养小朋友的主动思维，手脑并用，培养孩子的动手能力，让他们能解决开发性的问题，鼓励他们去创造并动手搭建，让每一个孩子都能够找到合适自己的起点，

让学习变成呼吸一样自然。

8-10岁（进阶课程）：建构世界!

本课程的器材难度相比入门和幼儿教程上内容有所提升，将使用到特殊器材配合教学，课程主题除了子程序使用、流程引入、光电、触碰、伺服马达外，

还有《侏罗纪公园》、《全民健身》、《环保大使》、《希望工程》等。

让孩子利用器材搭建把现实生活中所涉及到的机械、电子科技作为模板，强调自主动手搭建，学习简单的机械原理以及所涉及到的相关物理力学、电学知识，

能够深入探究机械结构，并在导师的引导下，发挥想象力，建构出属于自己的机械电子模型。

10-12岁（高级课程）：进入机器人遥感世界! 

本课程强调使用多种传感器和遥控器，将更多的物理学、天文学、仿生学、地理学方面的知识与主题内容相结合，

让孩子能够可以实际控制和操控不同主题的机器人。

养成孩子的计划构造能力、表现力，以及率先解决问题的能力，提高交流技能，学习听取他人的意见，积极表达出自己的想法，

培养出小朋友有关数学理解能力，加深知识和理解。

12岁以上（竞赛课程）：进入程序世界!

本课程通过设计搭建机器人、体验物理、机械、结构、电子、自动控制等高科技知识运用，加强孩子的编程概念以及学习程序构建思想，发展逻辑思维，

在游戏中学习，在团队中合作沟通交流并创造性的解决问题。该阶段将从图形化编程逐步转化为代码编程，通过《Arduino程序设计基础》等课程的学习将

让他们走入C语言、单片机的世界。

与小伙伴一起同心协力发明创造属于自己的作品，利用自己制作的机器人参加各项大赛（FLL，WRO，HRC，RIC，超级轨迹，综合技能，高铁时代，

虚拟仿真赛，FTC机器人挑战赛，创意挑战赛......）利用课堂学习到的知识向各种困难挑战，迎难而上学会各类传感器模块的运用和程序代码的编写。

6-12岁3D打印班

本课程旨在让学生全面认程识3D打印技术，利用3D打印笔、三维建模软件等，发挥学生自己的创意，自主创作3D打印作品。

通过接触3D打印技术，激发学生的思维空间，学生通过实践作品的创作，动手能力和想象力都得到进一步的开发和提升。

7-12岁Scratch动画班

学习 Scratch编程软件的多种运用模式，通过动画编程、游戏构建以及综合编程制作 Scratch电脑游戏等项目。

通过 Scratch编程软件的多种运用模式，再结合实践操作，让学生的编程水平在实践项目中得到提升，

进一步开发学生的智力，激发他们对编程学习的热情和兴趣。

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