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人社部正式公布13个新职业!这些有前景的职业,孩子的机会来了。

发布时间:2019-04-17 点击:0


近日,人力资源社会保障部、市场监管总局、统计局正式向社会发布了13个新职业信息。

这是自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业。经专家论证、社会公示等,

确定了人工智能工程技术人员等13个新职业信息,调整变更了4个职业(工种)信息,新增了3个工种信息,正式对外发布。


这意味着,孩子们的未来多了很多的就业选择。让我们来看看,都有哪些确定的新职业吧。


13个新职业公布

人工智能工程技术人员

物联网工程技术人员

大数据工程技术人员

云计算工程技术人员

数字化管理师

建筑信息模型技术员

电子竞技运营师

电子竞技员

无人机驾驶员

农业经理人

物联网安装调试员

工业机器人系统操作员

工业机器人系统运维员


新职业的发布就是未来就业的指向标,因此一经发布便引起了很多热议,特别是家长老师和孩子,更是十分关注。

那么,这一批新职业,有什么特点呢?一起来看看吧

这批公布的最新职业涉及到的新兴行业和领域的比重较大,特别是像电子竞技运营师,电子竞技员这种职业,终于名正言顺有了“姓名”。

另外让人眼前一亮的,就是人工智能,无人机,机器人相关职位。

人工智能工程技术人员,无人机驾驶员,工业机器人系统操作员和工业机器人系统运维,

这几个人工智能类别新职业的确定,证明了国家对人工智能相关人才的重点培养和重视。

3月29日,教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。

全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格。人工智能专业代码080717T(其中T代表特设专业),学位授予门类为工学,

这标志着人工智能正式进入本科专业行列。

点击了解:最全最新人工智能热点!


那么,这几个新职业具体是做些什么呢?

随着人工智能的发展,传统产业越来越智能化。这使得工业机器人得以利用与推广。与机器人相关的生产、

服务和培训企业也都呈现出蓬勃发展的景象,因此相关人才也十分紧缺。


随着无人机技术的成熟,无人机可以进行植保、测绘、摄影、高压线缆和农林巡视,无人机在物流等领域也拥有广阔的应用空间。

大量无人机的使用,使无人机驾驶员成为名副其实的新兴职业。


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从基础知识到操作技能,将专业学识与动手能力完美结合,让孩子感受智能科技的力量和惊喜。

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这次发布的最新职业,虽然引起了很多人的兴趣,这些相关职业,都需要较高的知识与技能支撑。

如果孩子提前进行相关技能的学习,未来将极具竞争力!


智者先行,完美对接

乐贝塔机器人教育拥有一整套可延续性机器人教学课程方案,覆盖了3岁以上不同阶段的机器人学习教育课程。

3-6岁(幼儿课程):探索世界!


本课程为初级积木机器人课程,分为启蒙课程、拓展课程和进阶课程三部分,目前有《和谐家园》、《管道游戏》、《自然奥秘》等多个主题课程。

利用开放式的课堂教学激发小朋友创造力,让他们的天性充分发挥,不定时加深的课程难度,更有效的激发小朋友的好奇心和想象力,

让小朋友学会运用不同方式表达自己,增强空间思维和想象力。


6-8岁(入门课程):认识世界!

本课程利用最基础的方法让小朋友熟知每个积木的名称及用法,以及自主完成创新搭建,利用电脑编写程序,实现实体机器人完成任务等功能,目前的创意与通用

品牌课程为《动力机械1》、《科学与技术》等。

注重培养小朋友的主动思维,手脑并用,培养孩子的动手能力,让他们能解决开发性的问题,鼓励他们去创造并动手搭建,让每一个孩子都能够找到合适自己的起点,

让学习变成呼吸一样自然。



8-10岁(进阶课程):建构世界!

本课程的器材难度相比入门和幼儿教程上内容有所提升,将使用到特殊器材配合教学,课程主题除了子程序使用、流程引入、光电、触碰、伺服马达外,

还有《侏罗纪公园》、《全民健身》、《环保大使》、《希望工程》等。

让孩子利用器材搭建把现实生活中所涉及到的机械、电子科技作为模板,强调自主动手搭建,学习简单的机械原理以及所涉及到的相关物理力学、电学知识,

能够深入探究机械结构,并在导师的引导下,发挥想象力,建构出属于自己的机械电子模型。


10-12岁(高级课程):进入机器人遥感世界! 

本课程强调使用多种传感器和遥控器,将更多的物理学、天文学、仿生学、地理学方面的知识与主题内容相结合,

让孩子能够可以实际控制和操控不同主题的机器人。

养成孩子的计划构造能力、表现力,以及率先解决问题的能力,提高交流技能,学习听取他人的意见,积极表达出自己的想法,

培养出小朋友有关数学理解能力,加深知识和理解。


12岁以上(竞赛课程):进入程序世界!

本课程通过设计搭建机器人、体验物理、机械、结构、电子、自动控制等高科技知识运用,加强孩子的编程概念以及学习程序构建思想,发展逻辑思维,

在游戏中学习,在团队中合作沟通交流并创造性的解决问题。该阶段将从图形化编程逐步转化为代码编程,通过《Arduino程序设计基础》等课程的学习将

让他们走入C语言、单片机的世界。

与小伙伴一起同心协力发明创造属于自己的作品,利用自己制作的机器人参加各项大赛(FLL,WRO,HRC,RIC,超级轨迹,综合技能,高铁时代,

虚拟仿真赛,FTC机器人挑战赛,创意挑战赛......)利用课堂学习到的知识向各种困难挑战,迎难而上学会各类传感器模块的运用和程序代码的编写。


6-12岁3D打印班

本课程旨在让学生全面认程识3D打印技术,利用3D打印笔、三维建模软件等,发挥学生自己的创意,自主创作3D打印作品。

通过接触3D打印技术,激发学生的思维空间,学生通过实践作品的创作,动手能力和想象力都得到进一步的开发和提升。


7-12岁Scratch动画班

学习 Scratch编程软件的多种运用模式,通过动画编程、游戏构建以及综合编程制作 Scratch电脑游戏等项目。

通过 Scratch编程软件的多种运用模式,再结合实践操作,让学生的编程水平在实践项目中得到提升,

进一步开发学生的智力,激发他们对编程学习的热情和兴趣。



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